Glosario

ACCESS para ELL (Evaluación de la comprensión y comunicación en inglés de estado a estado para estudiantes que aprenden inglés): Las leyes federales y estatales exigen que los estudiantes aprendices de inglés (EL) sean evaluados anualmente para medir su competencia en lectura, escritura, comprensión auditiva y conversación en inglés, así como el progreso que están logrando en el aprendizaje del inglés. En cumplimiento de estas leyes, los estudiantes EL deben participar en las pruebas ACCESS for ELL.Folleto resumido útil (disponible en varios idiomas).

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Programa de cuerdas después de la escuela: Las Escuelas Públicas de Quincy ofrecen lecciones de instrumentos de cuerda tanto para estudiantes principiantes como para estudiantes que continúan. Los padres/tutores recibirán información al comienzo del año escolar sobre quién es elegible y dónde se llevarán a cabo las lecciones. Las clases son para lecciones grupales de 40 minutos (4-8 estudiantes por grupo) de violín, viola y violonchelo.

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APC (Centro de Colocación Avanzada): El Centro de Colocación Avanzada es un programa de toda la ciudad para estudiantes avanzados en los grados 6-8 ubicado en Central Middle School.  Se invitará a estudiantes seleccionados de quinto grado de todas las escuelas a participar en este programa en la primavera (marzo) con el permiso de los padres/tutores.  Las cartas con los resultados de los exámenes de detección se enviarán por correo en mayo. Tenga en cuenta que, además del programa Central APC, todas las escuelas intermedias de las Escuelas Públicas de Quincy ofrecen cursos avanzados en inglés, matemáticas y ciencias. Para obtener más información, vaya a Página de APC en el sitio web de QPS.

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Álamo temblón:Aspen es el sistema de información estudiantil de las escuelas públicas de Quincy. El portal web de Aspen permite a los tutores ver información de asistencia en tiempo real. Los tutores pueden ver información de contacto actual, tareas de los estudiantes, fechas de entrega y calificaciones actuales. Es más útil para estudiantes/tutores de secundaria y preparatoria. Para las escuelas primarias, Aspen es útil para ver las boletas de calificaciones y asistencia. Para iniciar sesión en ÁLAMO TEMBLÓN ingrese su número de identificación de estudiante, que puede obtener en la escuela. Ingrese la contraseña predeterminada: Quincy123. Esta identificación de estudiante permanecerá durante toda su vida en el sistema QPS. QPS preparó este Presentación de procedimientos de ASPEN para ayudarle a navegar usando Aspen. Si no se siente cómodo con Aspen, comuníquese con el director de su estudiante y solicite ayuda.

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BOKS (Construir el éxito de nuestros hijos): BOKS es un programa de acondicionamiento físico gratuito dirigido por maestros de educación física y se ofrece antes del inicio del día escolar. El programa está diseñado para mantener activos a los niños y establecer un compromiso de por vida con la salud y el fitness. Si la escuela de su estudiante ofrece BOKS, recibirá información de inscripción al comienzo del año escolar.

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Aula tranquila:Calm Classroom se utiliza en todo el distrito en varios niveles de grado, incluido el jardín de infantes. Esta es una oportunidad para que los estudiantes hagan una pausa y se reconcentren antes de comenzar una nueva actividad. Además, la enfermera y el consejero vocacional, o ambos, impartirán lecciones en el aula durante todo el año con los estudiantes de jardín de infantes sobre estos temas.

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PTO de toda la ciudad: La Organización de padres y maestros de la ciudad está formada por representantes de padres de todas las escuelas de Quincy. Está abierto a todos los padres y miembros de la comunidad interesados. Tiene una reunión una vez al mes de septiembre a junio por Zoom. Tiene mesas redondas y actualizaciones de todas las escuelas. El PTO de la ciudad es un lugar donde los padres de todo Quincy pueden hacer preguntas, expresar frustraciones y conocer a otros padres. ¡También crearon este sitio web para ayudar a las familias a navegar por QPS!

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CVTE: Carrera vocacional y profesional Programa de Educación Técnica proporciona instrucción práctica y contenido intelectual valioso junto con el contenido académico. North Quincy High School y Quincy High School fomentan un ambiente estimulante donde los programas tradicionales coexisten con trayectorias profesionales de vanguardia basadas en competencias del siglo XXI, que incluyen: tecnología automotriz, tecnología comercial, tecnología de carpintería, artes culinarias, diseño y visualización. Comunicaciones, educación y atención temprana, tecnología eléctrica, tecnología de ingeniería, tecnología de la moda, producción de cine y televisión, tecnología de atención médica, servicios de redes y soporte de información, servicios legales y de protección, tecnologías de unión y fabricación de metales, y tecnología de plomería.

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ATREVIMIENTO: ​Educación sobre resistencia al abuso de drogas (ATREVIMIENTO) es un programa que consta de una serie de lecciones en el aula que incluyen la evidencia más actualizada y estrategias basadas en investigaciones para la prevención del abuso de drogas. El programa aborda creencias comunes relacionadas con las drogas entre los adolescentes; aumenta la conciencia sobre los riesgos del abuso de sustancias; y se centra en mejorar las habilidades sociales como la resolución de problemas, la comunicación, la toma de decisiones y el entrenamiento de resistencia/asertividad. El programa DARE es impartido por funcionarios de Quincy DARE a todos los estudiantes de quinto grado en las Escuelas Públicas de Quincy.

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DESE (Departamento de Educación Primaria y Secundaria): DESE es responsable de supervisar la educación de los niños desde preescolar hasta el grado 12 en Massachusetts.

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EDI/DEI (Equity Diversity Inclusion/Diversidad, Equidad e Inclusión): es un término utilizado para describir políticas y programas que promueven la representación y participación de diferentes grupos de personas, incluidas personas de diferentes edades, razas y etnias, capacidades y discapacidades, géneros, religiones, culturas y orientaciones sexuales.

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ELPAC (Consejo Asesor de Padres de Estudiantes de Inglés): ELPAC es un grupo de padres/tutores de estudiantes de inglés en las Escuelas Públicas de Quincy que desean trabajar con los líderes escolares y del distrito para mejorar el programa de educación para estudiantes de inglés. Los padres/tutores de estudiantes de inglés, abuelos de estudiantes de inglés y padres/abuelos/tutores legales de ex estudiantes de inglés (estudiantes que estaban en el programa pero que ahora están en clases regulares regulares) son elegibles para ser miembros de ELPAC. Puedes contactar con nosotros.elpacquincypublicschool@gmail.com para obtener más detalles y programar reuniones. También puede comunicarse con Heather Wojcik, coordinadora de educación del idioma inglés, en heatherwojcik@quincypublicschools.com para más detalles.

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IEP (Programa de Educación Individualizada): Un IEP es un documento legal según la ley de los EE. UU. que se desarrolla para cada niño de escuela pública en los EE. UU. que necesita educación especial. Se crea a través de un equipo de padres/tutores del niño y personal del distrito que conocen las necesidades del niño. Comuníquese con el Director de Educación Especial al 617.984.8743 si tiene alguna pregunta o inquietud sobre su hijo o cualquiera de los programas.

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MCAS (Sistema de Evaluación Integral de Massachusetts): Estos son exámenes estatales administrados a estudiantes de Massachusetts que estudian en escuelas públicas de todo el estado. MCAS es un examen anual que se administra a todos los estudiantes en los grados 3 a 8 y 10. Los resultados de las pruebas ayudan a identificar áreas donde los estudiantes han dominado la materia y donde necesitan más ayuda. Los exámenes se realizan en primavera todos los años y puede obtener el calendario en doe.mass.edu. Los grados 3 y 4 se evalúan en inglés y matemáticas. El quinto grado tiene ciencias como materia adicional. Es un examen por computadora. Los resultados normalmente se envían por correo a los padres en octubre.
 

MAP (Medida de Rendimiento Académico): Una prueba adaptativa computarizada que ayuda a los maestros, padres y administradores a mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes y a tomar decisiones informadas para promover el crecimiento académico de un niño. MAP se administra 3 veces al año (otoño, invierno y primavera) en los grados 2 a 5. El sistema de medición en MAP se llama escala RIT (unidad Rasch) y es una escala de intervalos iguales muy parecida a los pies/pulgadas en una vara de medir. La escala se utiliza para trazar el crecimiento académico del niño de año en año.

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PBIS (Intervenciones y apoyos para el comportamiento positivo): PBIS es un conjunto de ideas y herramientas que las escuelas utilizan para mejorar el comportamiento de los estudiantes. Se otorgan multas a los estudiantes por seguir las reglas de la escuela, ayudar a sus compañeros o estudiantes más jóvenes, ser amables y tener cualquier comportamiento positivo. Luego se recogen los boletos y se sortean los nombres de los niños para recibir premios. Cada mes, los maestros seleccionan a los estudiantes de cada salón de clases como modelos a seguir del mes para seguir las expectativas de ese mes, como el respeto por los demás. Luego, estos estudiantes son celebrados en la escuela de diferentes maneras según la escuela.

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PTO (Organización de Padres y Maestros): Una colaboración de padres/tutores y maestros que trabajan para organizar eventos escolares y ayudar a las escuelas a recaudar fondos. Los PTO suelen celebrar reuniones mensuales de septiembre a junio, y los padres/tutores pueden utilizar este foro para plantear cualquier inquietud. Hay dos copresidentes y dos tesoreros que normalmente son elegidos por voto de los padres/tutores en mayo.​

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QBB (Impulsores de Quincy Band): QBB es un grupo de padres formado en 2013 con planes maravillosos y emocionantes para apoyar el programa de música instrumental y los instructores de las Escuelas Públicas de Quincy a través de la recaudación de fondos y la promoción. Los padres con hijos en el programa de banda de las Escuelas Públicas de Quincy son automáticamente miembros de Quincy Band Boosters, o QBB. Sitio web:Impulsores de la banda de Quincy

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SEPAC (Consejo Asesor de Padres de Educación Especial de Quincy):Un grupo formalmente organizado de padres/tutores y otras personas interesadas comprometidas con los mejores servicios posibles para niños con necesidades especiales. El consejo, establecido en 1977, funciona bajo el mandato estatal para las regulaciones de MA. SEPAC se reúne cuatro veces al año después de las reuniones del Subcomité de Educación Especial. Está activo en Facebook como Consejo Asesor de Padres de Quincy y es muy eficiente respondiendo consultas. Correo electrónico:qpac.quincy@gmail.com

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QCARE (cuidado de niños después de la escuela en Quincy): QCARE es una organización sin fines de lucro que brinda cuidado autorizado a niños en edad escolar. El programa se lleva a cabo en nueve escuelas primarias, de lunes a viernes. Para obtener más detalles, visite su sitio web.quincyafterschool.org

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ALCANZAR: ALCANZAR es un programa educativo para estudiantes de escuela primaria que demuestran potencial de aprendizaje avanzado. Actualmente, los estudiantes de 4º y 5º grado que se encuentran en el 20% superior de su escuela están invitados a participar en este programa. Una vez al mes, un maestro visita cada escuela y se reúne con los estudiantes seleccionados, ofreciendo cursos académicamente desafiantes. Está previsto provisionalmente que el programa se extienda al tercer grado en 2023.Haga clic aquí para revisar la presentación de información para padres de REACH. Haga clic aquí para ver el vídeo del evento informativo para padres de REACH. Si tiene preguntas sobre el programa REACH, comuníquese con Bridget Vaughan al bridgetvaughan@quincypublicschools.com.

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Feria Escolar: Los estudiantes de dos años pueden comprar libros en la Feria del Libro Scholastic que se lleva a cabo en la escuela. Los voluntarios, generalmente a través del PTO, trabajan en la feria para ayudar a los estudiantes a elegir libros.

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Consejo Escolar: El consejo escolar es un colectivo de padres/tutores, maestros, directores, personal y representantes de la comunidad que apoyan y mejoran el aprendizaje de los estudiantes. El consejo escolar proporciona una manera para que los miembros de la comunidad escolar brinden asesoramiento y consulten con el director y los maestros.

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STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas):El plan de estudios STEM enfatiza las conexiones dentro y entre los campos de las matemáticas y las ciencias; integra tecnología; presenta e involucra a los estudiantes en el proceso de diseño de ingeniería; cultiva la creatividad y desarrolla habilidades que impulsan la innovación.

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Título 1: Título 1 es un programa de ayuda federal en las escuelas y ha sido financiado por el gobierno desde 1965 para brindar servicios de recuperación suplementarios a los estudiantes que viven en áreas específicas y que necesitan ayuda en lectura y/o matemáticas. En Quincy, los servicios se brindan actualmente en el Centro de Primera Infancia Amelio Della Chiesa, las escuelas primarias Clifford Marshall, Lincoln-Hancock, Parker y Snug Harbor, así como en las escuelas intermedias Point Webster y Southwest.

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Plan 504:Un Plan 504 es un plan desarrollado para garantizar que un niño con una discapacidad, identificada según la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, que asiste a una institución de educación primaria o secundaria reciba adaptaciones que le brindarán acceso al entorno de aprendizaje. El documento asegura el cumplimiento de Sección 504 de la Ley de Rehabilitacióny es desarrollado por un equipo de personas que puede consistir en el estudiante con una discapacidad (si corresponde), los padres/tutores del estudiante, los maestros del estudiante, el consejero del estudiante y el 504 coordinadores.